Характеристика на сына от мамы в армию

Характеристика призывника школьника должна включать в себя армию об успеваемости, поведение в школе, как прогрессируют взаимоотношения с другими. Характеристика призывника Иванова Андрея Ивановича. Образование начальное, в настоящее время ученик 9А класса.

Характеристика на сына от мамы в армию.. Обратилась в комитет матерей не знаю добьюсь чего или нет. Страховку через военкомат выплатили тысячи. Характеристика призывника Иванова Андрея Ивановича. Образование начальное, в настоящее время ученик 9А класса.

Sam Spiridonov

Характеристика на сына от мамы в армию.. Обратилась в комитет матерей не знаю добьюсь чего или нет. Страховку через военкомат выплатили тысячи. Характеристика призывника Иванова Андрея Ивановича.

Образование начальное, в настоящее время ученик 9А класса. Является носителем русского языка как родного, поэтому владеет разговорным языком, однако пишет с ошибками, читает вслух медленно и невыразительно, порой не понимая прочитанного, словарный запас бедный, не знает значения многих современных общеупотребительных литературных слов. Семья неполная, недавно умерла мама, родного отца также нет.

Младший брат Сергей, ученик 8 класса, и Андрей находятся под опекой тёти Гавриловой Валентины Владимировны. Взаимоотношения в этой семье нормальные, внешне мальчики стали выглядеть значительно лучше. Общественной активности Андрей не проявляет, но не отказывается участвовать в массовых мероприятиях: турслётах, соревнованиях, праздниках. На классных часах ведёт себя по-разному: может внимательно слушать выступления учащихся, смотреть видеоматериалы, выполнять интерактивные задания, но может и отвлекаться, смеяться над выступлениями одноклассников, изображениями и текстами презентаций.

Общественных поручений не выполняет, не очень ответственно относится к дежурству по школе, занятий в кружках и спортивных секциях посещать не желает, глубоких интересов не имеет, любит играть с телефоном, часто ходит в курилку за территорией школы, самовольно посещает на переменах магазины, часто при этом опаздывает на уроки. Интересы, связанные с армией и будущей профессией, - это автомобили, трактора, возможность ими управлять.

Интереса к учёбе не имеет, испытывает трудности в освоении знаний. Внимание, память, логическое мышление развиты слабо. В данном классе оказался в этом учебном году, оставшись на повторное обучение в 9 классе, так как не сумел сдать экзамены не только в форме ГИА, но и переэкзаменовки в традиционной форме.

До этого несколько лет учился слабо, пропускал много уроков, часто без уважительной причины. В начале учёбы в этом учебном году проявлял некоторое усердие, но уже с конца сентября вновь начались прогулы, опоздания, нарушения дисциплины, невыполнение домашних заданий.

По итогам 1 четверти не успевает практически по всем основным предметам: русскому языку, литературе, алгебре, геометрии, физике, химии, географии. На каникулах приходил в школу, многое сумел исправить, заинтересовался, но в новой четверти вновь начались недоработки по многим предметам. Несознателен, может не подчиняться правилам поведения, предусмотренным Уставом школы, часто ведёт себя по-детски инфантильно, нарочито разыгрывая неподчинение требованиям школы, нарушая дисциплину, видимо, ощущая себя при этом сильным.

Летом и в начале осени приучен трудиться в лесу, собирая на сдачу ягоды, вместе с братом уже много лет они вынуждены это сделать, чтобы купить себе одежду в школу, так как родители об этом не заботились. Уровень физического развития нормальный, но ощущается даже на вид отсутствие силы, немощность, психологическая и эмоциональная слабость в связи с систематическим недоеданием во время пьяных загулов родителей.

Спортом не занимается, к урокам физкультуры относится достаточно несерьёзно, хотя мог бы успешно добиваться высоких спортивных результатов. Движения при необходимости ловкие, координация нормальная. Был участников школьных олимпиад по физкультуре и спортивных соревнований, занимал призовые места, но в район при этом не выезжал. Уровень наблюдательности примитивный, сосредоточиться может не всегда, не понимает порой элементарных вещей. Не только не стремится достичь цели, но и не ставит перед собой никаких целей, легко меняет поведение.

Преобладающее настроение — беспечность, несерьёзность, уход от каких бы то ни было усилий. В сложных и конфликтных ситуациях ведёт себя в зависимости от того, в каком окружении оказался и как ведут себя лидеры.

Так на школьном турслёте выручал класс, выступил в самом трудном состязании, помог одноклассникам и старшим, а были ситуации, когда поддерживал нарушения порядка во время уроков, допускал скорбления в адрес сверстников и старших. Речь негромкая, но не всегда разборчивая и грамматически правильно построенная.

В нынешнем, новом для него коллективе класса авторитетом не пользовался, так как несамостоятелен, зависим от мнения сверстника-второгодника, активно нарушающего дисциплину, не желающего учиться. Лебезя перед ним, неприятно, заискивающе смеялся, поддерживал выходки, неуважительно относился к одноклассникам и педагогам. Формально вежлив, здоровается со своими учителями, в своей среде и с незнакомыми людьми бывает развязен, груб, допускает нецензурные выражения.

На критику товарищей и старших реагирует болезненно, обижается, требует справедливости, кричит. Наблюдаются тенденции к противоправным действиям, имел эпизоды с воровством, курением на территории школы. Внутренне жесток, смеётся над слабыми, попавшими в неприятную ситуацию людьми.

Основными положительными чертами личности являются физическое развитие, оптимизм, потенциал для воспитания положительных качеств личности при случае, если попадёт в соответствующие условия.

Отрицательными чертами являются безответственность, неумение подчиняться каким бы то ни было требованиям, отсутствие сознательности, гражданственности, патриотизма, уважения к окружающим.

Безусловно, к службе в армии ещё следует готовиться физически и нравственно, но в целом отношение к армии как к неизбежности. Характеристика ученика и студента в военкомат Классные руководители выпускных классов обязаны предоставить в военкомат характеристику молодых людей обычно это требуют в 11 классе.

В редких случаях это может делать завуч или директор школы, а также любой преподаватель, знакомый с призывником лично. Однако далеко не все знают, как правильно составляется эта характеристика: что нужно писать, какие слова и фразы можно использовать, а что не писать ни в коем случае.

В статье мы рассмотрим образцы правильного написания характеристики, составим план. Очень удобно, когда военкомат сам высылает форму, которую необходимо заполнить.

Но в большинстве случаев характеристика классным руководителем пишется самостоятельно. Данный материал представляет собой характеристику ученика 11 класса для военкомата и для поступления в военное училище. Она содержит в себе обязательные пункты, которые рассказывают о семье ученика, о его успеваемости, о месте и положении, которое он занимает в классе, интеллектуальное развитие, психологические качества, уровень самооценки. Иными словами, обычная характеристика в военкомат дает полную и емкую информацию об обучающемся.

Ведь для военкомата важно знать все особенности личности, чтобы сделать вывод о том, для какого вида службы подойдет будущий призывник. Данная характеристика выдаётся ученику 11 класса для предоставления в военный комиссариат по месту жительства. Это положительная характеристика ученика. В характеристике обязательно указывается дата рождения ученика, место рождения. Несколько слов пишется о семье призывника.

Указывается место работы родителей, сведения о братьях и сёстрах. Необходимо указать как учится призывник, как относится к учебному труду, какие учебные предметы в школе любит. Обязательно написать о увлечениях призывника, о его любимых занятиях в свободное от учёбы время, о его отношении к занятиям спортом и физической культурой.

Указывается отношение к учителям, товарищам, его отношение к вредным привычкам. Характеристика ученика предназначена в помощь классному руководителю как шаблон для формирования характеристик учеников для военкомата, соответствует предъявляемым требованиям военных комиссариатов района.

Итак, характеристика для военкомата должна описывать социально-психологические аспекты личности, так как с особым вниманием ее будет изучать психиатр, чье заключение важно для определения того, годен молодой человек в армию, или нет. Также в нее включается информация об успеваемости, общественной активности, поведении, взаимоотношениях в школе и в семье. Характеристика в военкомат на ученика может иметь свободную форму, однако существуют некоторые правила и пункты, которые должны быть прописаны обязательно.

Также можно отметить материальное благосостояние, наличие если есть зарегистрированных психических заболеваний и алкоголизма. Отметьте, если ученик курит или употребляет алкоголь, имел ли проблемы с полицией. Все эти данные должны быть актуальны, описывать ученика нужно в настоящем времени. Помните, что, если вы назначены ответственным лицом за написание характеристики ученика для военкомата, вы несете прямую ответственность за написанное вами, и отвечаете за достоверность информации, которая вами предоставлена.

При написании характеристики ученика на первый план необходимо выдвинуть его положительные стороны, и, если считаете нужным, нейтральным образом указать на недостатки, если они имеют весомое значение. Характеристика ученика или студента — один из обязательных документов, который молодой человек должен предоставить в военкомат. Она должна давать четкое представление о том, кем человек является в обычной гражданской жизни. Считается, что характеристика сильно влияет на то, в какие войска попадет будущий солдат: по сути, это один из немногих способов понять, что из себя представляет человек.

Если описать какие-нибудь полезные для армии навыки ученика, велика вероятность, что он будет служить в специализированных войсках, а не в обычном стройбате. Также этот документ остается в архивах, в личном деле призывника. Поэтому стоит отнестись к заполнению этого документа с полной серьезностью и ответственностью. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: , г. Нижний Новгород, ул. Раевского Адрес учредителя: , г.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Характеристика с места жительства — очень востребованный документ: суд, учебные заведения, правоохранительные органы — это далеко не исчерпывающий перечень организаций, которые могут запросить характеристику. Зачем нужна бытовая характеристика, как правильно ее составлять и нужно ли заверять — ответы на все вопросы есть в настоящей статье.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Проводы сына в армию!

Как написать характеристику с места жительства от соседей (образец)? Характеристика на сына от мамы в армию.. Обратилась в. Образец колляции на сына в военкомат помогает грамотно скачать документ .. Характеристика призывника школьника должна.

Характеристика на сына от родителей образец в армию Характеристика на сына от родителей образец в армию А тот, которому звонят, должен четко и объективно отвечать на вопросы о личных и трудовых качествах бывшего сотрудника. Каковы взаимоотношения абитуриента с руководством церкви? Это происходит тогда, когда менеджеры или руководитель предприятия, куда только устроился или планирует устроиться новый сотрудник, обзванивают предприятия, где он ранее работал, с целью сбора информации об этом сотруднике. Рейтинг: 0 ольга Данная характеристика выдается для предоставления в призывную комиссию в военкомат с учебного заведения либо с места работы призывника. Характеристика выдана для предоставления в суд. Отметьте также, какое образование получил будущий защитник Родины: окончил школу или высшее учебное заведение. Чем любит заниматься в свободное от занятий и тренировок время. В пьянстве, ссорах и драках замечен не был. Опишите, пожалуйста, слабые стороны абитуриента 9. Все официальные организации обычно рассматривают характеристики только от не заинтересованных людей - с места характеристики на сына от родителей образец в армию, от соседей, поскольку они дают характеристику объективную. Профессиональная деятельность Общественная жизнь 3. В таком случае важно ответственно подойти к такому звонку каждой из сторон, потому что звонящий должен принять о приеме на работу сотрудника, а значит должен получить ответы на свои вопросы, подходит ли человек предприятию.

Если мама, взрослая, большая, сильная не может выстоять в этом большом мире и быть в нем собой. Потом обязательно делился с матерью в письмах своими впечатлениями.

Характеристика на сына от родителей образец в армию Правила призывной комиссии, которые она предъявляет к характеристикам: Характеристика должна составляться третьим лицом; Дата составления, которая прописана в документе — либо нынешняя, либо недавняя; Допускается использование произвольных форм составления характеристики, но если есть специальные формы на предприятиях, в высших учебных заведениях, то следует использовать их. Для бытовой и родительской характеристики — только свободная форма, никаких бланков не предусмотрено.

Образец Характеристики Сына В Армию От Матери

Три образца характеристики выпускника в военкомат Инфо Имеет авторитет в группе, держится на высоте, от коллектива не отрывается, а наоборот является примером. Относится к товарищам хорошо. Культурный тактичный молодой человек, уверенный в себе. Внимание Голос и сила хорошая. Реакция на критику адекватная.

Характеристика на сына от родителей образец в армию

Учится ребенок, и ладно. Золотая медаль в доме уже есть, висит-пылится на видном месте. Свой мозг в головы дочерей все равно не вложишь, поэтому приходится обходиться заводской комплектацией. Однако и меня не обошел стороной конфликт с учителем. Но я смогла решить его с наименьшими потерями. Об этом расскажу в своей записи. Вот с таким приспособлением можно навести идеальный порядок в шифоньере. Пользуюсь ею уже больше года. С её помощью очень легко складывать как упакованные в магазине : рубашки, футболки, майки, ночные рубашки.

Create an account. Remember me.

Когда молодой человек достигает летнего возраста, его начинают потихоньку готовить его к армейской службе, для чего на каждого допризывника сначала заводится личное дело, и оно будет неполным, если характеристика отсутствует. Функции данного документа Призывные мероприятия подразумевают участие психолога, который на основании характеристики, имеющейся в личном деле каждого призывника, может составить его психологический портрет.

Для чего военкомату нужна характеристика на призывника

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сын в Армии(Дал Вост)(Только мама)Инна Журавлева Videoinna
Похожие публикации