Как правильно назвать продлёнку

Школа переукомплектована, и физически нет возможности выделить дополнительные помещения для продленки или занятий. Сама школа очень хорошая, учитель - золото, все хотят к нам попасть. Поэтому на данный момент у нас 34 учащихся в классе.

Но у нас вот какая ситуация.. Вчера было собрание, именно по продленке, и пригласили только тех, кто продленку посещал в сентябре.. В сентябре посещали не все желающие, а только "остро нуждающиеся", на этом очень настаивали классные руководители.. Вчера на собрании мы ожидали увидеть директора,которого в течении недели пытаемся поймать, безрезультатно естессно, но прислали завуча, которая даже не потрудилась ознакомиться с договором, который нам предложили подписать Завуч видимо рассчитывала озвучить цену и собрать подписанные договора, как это было в соседней, объедененной с нами школе, но у родителей были вопросы.. В итоге мы имеем: 1.

Нужна ли ребёнку продлёнка

Главная Психология воспитания Нужна ли ребёнку продлёнка Нужна ли ребёнку продлёнка Юлия Гусева Группа продлённого дня или продлёнка существует сейчас почти во всех школах.

Сразу оговорюсь, что здесь разговор пойдёт с теми родителями, которые размышляют: оставлять ребёнка в группе продлённого дня или не оставлять.

Это те, кто работает, например, до обеда, по необычному графику или живёт с бабушкой, могут позволить себе пригласить няню, гувернантку и т. Бывает, что родители оставляют ребёнка на продлёнке для того, чтобы он под присмотром педагогов выучил уроки или чтобы отдохнуть самим.

Например, однажды я слышала разговор двух мам первоклассниц, который состоялся второго сентября. Пусть занимается. В данном случае группа продлённого дня обеспечивает преимущественно потребности мамы, полностью игнорируя потребности и интересы ребёнка.

Наверно, не стоит даже комментировать эти слова… Итак, есть ли смысл в продлёнке тогда, когда её можно избежать? Плюсом группы продлённого дня можно назвать организованную подготовку уроков. Дети учат уроки все вместе, педагог по необходимости уделяет время каждому ребёнку. Но при этом педагог не наблюдает за каждой написанной буквой, как это нередко происходит дома.

Кроме того, родители нередко заставляют ребёнка делать гораздо больше, чем задано учителем я думаю, вы знаете семьи, где урокам посвящается три-четыре часа. Собственно, на этом плюсы группы продлённого дня и заканчиваются.

Тем более, что родители тоже в состоянии корректировать свой подход к урокам ребёнка. Давайте рассмотрим, какие потребности не может удовлетворить ребёнок, находясь целый день в группе продлённого дня. Потребность в свободном времени. Каждый человек — и ребёнок, и взрослый — нуждается в свободном времени.

Это время, когда можно поваляться на диване, почитать, порисовать, поиграть в том числе в шумные игры , посмотреть в окно и т. То самое свободное время, которого так не хватает взрослым.

Ребёнок, который находится в группе продлённого дня, лишён этого свободного времени, когда он может делать то, что хочет. Это потребность слушать себя и делать то, что хочется. Часть своего времени мы проводим в школе или на работе. В это время наши жизнь регламентирована правилами того места, где мы находимся. Мы сидим за партой или за рабочим столом, в определённое время идём в столовую и т. Это работа. Нормально так проводить часть времени.

Но также важно часть времени посвятить себе. Кстати, не только дети, посещающие продлёнку, не имеют этого необходимого свободного времени которое, кстати, должно равняться двум — четырём часам в сутки , а и дети, у которых слишком плотное расписание дополнительных занятий.

Потребность в тишине и одиночестве. Человек — социальное существо, но он устаёт находиться среди других людей. Когда мы проводим длительное время в шумном помещении даже если ничего не делаем , то сильно утомляемся.

Например, просидев полдня в очереди как будто ничего не делая , вы устанете больше, чем если будете работать целый день. Ребёнок в школе лишён одновременно и тишины, и одиночества. А следовательно, он не может полноценно отдохнуть после трудового учебного дня. Потребность в достаточном количестве стимулов окружающей среды. Казалось бы, эта потребность противоречит предыдущей. Однако человеку нужны как тишина и покой, так и достаточное количество стимулов, то есть среда обитания ребёнка не должна быть однообразной.

Дети в группе продлённого дня играют, гуляют, учат уроки, ходят обедать и посещают кружки. Казалось бы, среда более чем разнообразная.

Но если приглядеться, чем занимаются дети в свободное от учёбы время, то мы увидим, что среда как раз довольно однообразная и даже скудная. В обычной школе а мы не рассматриваем сейчас редкие в России частные школы , как правило, нет хорошего игрового зала, где дети могут поваляться на ковре, побегать, почитать.

Свободное время дети проводят в том же классе, в котором проходит учебный день, преимущественно сидя за партой. Это очень тяжело как физически, так и морально. Дети устают от однообразной среды и начинают придумывать себе занятия. Так, современные дети нередко часами играют в компьютерные игры на принесённом из дома телефоне или планшете, либо находят себе другие занятия. Приведу пример одного мальчика. На продлёнке ребёнок раскручивал все ручки и снова их собирал.

Иногда получилось так, что собрать удавалось не всё, какие-то детали терялись. Каждый вечер мальчик и мама собирали ручки, периодически канцелярские товары приходилось докупать. В общем-то проблема не в шариковых ручках. Проблема в том, что ребёнок начинал заниматься монотонной деятельностью и от усталости, и от недостатка стимулов окружающей среды. Когда же продлёнка во благо?

Продлёнка — меньшее из двух зол, если ребёнок после школы целый день смотрит телевизор или играет в компьютерные игры. Но если есть возможность полноценно провести внешкольное время гулять, играть, ходить на дополнительные занятия , то группы продлённого дня лучше избегать.

Добавить в избранное Распечатать.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как придумать название для компании? Как назвать стартап?

Еще у нас 2-ве группы, дети которые на продленку оставались с 1 .. Действительно ли ГПД в этой школе организованна правильно?. Есть и категории граждан, для которых «продленку» по решению директора могут сделать бесплатной: это Можно ли это назвать социализацией?.

Главная Психология воспитания Нужна ли ребёнку продлёнка Нужна ли ребёнку продлёнка Юлия Гусева Группа продлённого дня или продлёнка существует сейчас почти во всех школах. Сразу оговорюсь, что здесь разговор пойдёт с теми родителями, которые размышляют: оставлять ребёнка в группе продлённого дня или не оставлять. Это те, кто работает, например, до обеда, по необычному графику или живёт с бабушкой, могут позволить себе пригласить няню, гувернантку и т. Бывает, что родители оставляют ребёнка на продлёнке для того, чтобы он под присмотром педагогов выучил уроки или чтобы отдохнуть самим. Например, однажды я слышала разговор двух мам первоклассниц, который состоялся второго сентября. Пусть занимается. В данном случае группа продлённого дня обеспечивает преимущественно потребности мамы, полностью игнорируя потребности и интересы ребёнка. Наверно, не стоит даже комментировать эти слова… Итак, есть ли смысл в продлёнке тогда, когда её можно избежать? Плюсом группы продлённого дня можно назвать организованную подготовку уроков. Дети учат уроки все вместе, педагог по необходимости уделяет время каждому ребёнку.

Как я делал продлёнку в школе бесплатной Здравствуйте уважаемые Пикабушники. Данный пост сподвигнут этим обращением к народу В общем, в прошлом году мне посчастливилось переехать с Ярославской области обратно в Московскую, но уже с женой и детьми.

Бизнес-идея открытия группы продленного дня 1 Какое оборудование выбрать для организации групп продленного дня 1. В дневное и вечернее время до прихода родителей с работы он предоставлен самому себе.

«Смена-перемена». На продлёнке можно выучить и китайский

Здравствуйте, возможно ли окрыть частную "продленку", дома? Какие трудности стоит учитывать? Нурия Сафиулина 13 марта Здравствуйте. Услуга по уходу и присмотру может быть оказана индивидуальными предпринимателями, организациями, зарегистрированными в налоговых органах по ОКВЭД Регистрация некоммерческой организации осуществляется Федеральной регистрационной службой Минюста РФ. Далее нужно согласовать специфику деятельности с соответствующими инстанциями, встать на учет в налоговых службах, внебюджетных фондах пенсионном, социального и обязательного медицинского страхования , органах госстатистики.

"Продленка" в школе: зачем, почем и каким образом

Где в такой ситуации искать правды родителям и школе? И как избежать конфликтов? Особенно, по словам родителей, недовольны новой схемой те, чьи дети нуждаются в продленке не все пять дней в неделю, а лишь два-три. Например если в остальные дни недели вместо группы продленного дня они уходят в кружки и секции либо если половину учебной недели дома есть кто-то из старших. Для родителей, чьи дети часто болеют, горячие обеды при таком раскладе также по факту оказываются вдвое дороже номинала. А если в семье вдобавок еще и несколько детей, то уровень неудовольствия еще выше. Однако уклониться от обязательного горячего питания, как оказалось, нельзя: — Нам заявили, что без оплаты питания ребенка не возьмут на продленку, — пожаловались родители одного из школьников. Разве это правильно? Вместо этого родители вполне могут дать ему с собой, скажем, термос с горячей едой — правда, желательно не давать с собой горячего самым маленьким, чтобы те случайно не обожглись. В любом случае воспитатель группы продленного дня, если он действительно не разрешил ребенку съесть вместо школьного обеда принесенные из дома фрукты и выпить сок, был не прав.

Поэтому очень важно провести правильную подготовку ребенка к школе.

Развлечения "Продленка" в школе: зачем, почем и каким образом Дети работающих родителей не понаслышке знакомы с тем, что такое группа продленного дня. Но современная "продленка" колоссально отличается от той, которую мы помним из детства! Чтобы этот факт не стал для вас неприятным сюрпризом, поговорим о том, что же она представляет из себя сегодня.

Организация группы продлённого дня в свете современных требований

Продлёнка - быть или не быть Опубликованно 26 Августа в рубрику Размышления Время неумолимо. И до начала учебного года остались считанные дни. Школьники с волнением ждут первого сентября, в предвкушении встречи с одноклассниками и учителями. Не меньше взволнованы и родители учеников. Если со школой всё практически решено, то вот куда пристроить ребенка после занятий, для многих современных родителей остается проблемой. Особенно это касается родителей учеников младших классов. Занятия у малышей заканчиваются рано и куда деваться ребенку после школы, если дома нет бабушки или мамы - серьезная дилемма. В решении этого вопроса необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка. Есть несколько вариантов, каждый родитель выбирает на свое усмотрение, как заполнить досуг своего малыша. Группа продленного дня Практически все учебные заведение, до нынешнего года, предоставляли родителям такую услугу, как группа продленного дня.

Бизнес-идея открытия группы продленного дня

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как выбиться в топ поиска Ютуба: название, описание, теги к видео
Похожие публикации