Докладная отказ от ученика

Проблемы в школе. Грозит постановка на учёт Докладная на ученика директору школы Файл докладная записка на ученика за пропуски образец.

При этом необходимо взаимодействовать с родителями для совместных усилий по устранению выявленных причин. Если родители должным образом не отреагировали на информацию о прогулах, а учащийся продолжает пропускать занятия, необходимо посетить такого ученика на дому совместно с социальным педагогам, с представителями комиссии по делам несовершеннолетних или инспектора по делам несовершеннолетних. Посещение поможет выяснить условия проживания его в семье, отношение к нему родителей законных представителей и причину отсутствия в школе, а также определить, не оказался ли ребенок его семья в социально опасном положении и какие надлежит принять меры. Как оформить докладную на ученика Бесплатная консультация по телефону: 8 Вся Россия Последовал категорический отказ. Обычно целью ее написания является желание побудить руководителя принять некое решение. Данное решение оформляется в виде резолюции руководителя.

Служебная записка на ученика

Портал Проза. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации.

Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией. Ежедневная аудитория портала Проза. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. Школа Откровения педагога Алексей Уит. Я уж второй год работаю в школе социальным педагогом, за это время столкнулся и с чиновническим свинством, и хамством, угрозами как со стороны учеников так и со стороны учителей.

Но все по порядку. Здесь надо подумать с чего начать толи с детей, толи с педагогов. При чем проблемы с которыми я столкнулся были в принципе не решаемые, и это касается как учеников так и учителей. Некоторые преподаватели из нашей школы приняли позицию безразличия ко всему происходящему, особенно почему то со стороны психологов-педагогов, но о них речь пойдет ниже.

Например, чтобы выгнать ребенка из школы даже после девятого класса, практически не возможно, если по району это "дете" к ней приписано, а директор получает процент к зарплате от количество учеников в школе, а значит он заинтересован в количестве учеников. Вот и получается, что преподаватели вынуждены терпеть хамство и издевательство со стороны учеников.

При этом здесь еще приплюсовывается так называемый переходный возраст. От этого педагогу еще не легче ему приходится очень осторожно оказывать давление на ребенка, чтобы не дай бог ему не навредить, при этом детя может творить все что угодно руководствуясь своим несовершеннолетием и безнаказанностью. Сейчас я более детально рассмотрю вопросы связанные со старшеклассниками и детской жестокостью и каким образом будучи социальным педагогом я пострадал от жестокости со стороны подростков.

Детская жестокость. Проблема курения в школе одна из главных и не решаемых, вот вам и первый парадокс. Закон о запрете курения в организациях не работает, школа отчислять из образовательного учреждения за курение не имеет, право брать штрафы с родителей тоже.

Вот и остается только просить подростков не курить в туалете школы, делать замечания, занижать оценки. Из этого ни чего путного не получилось, в прочем это было понятно с самого начала. Наши "ученики" меня игнорировали, издевались иногда даже использовали рукоприкладство, мне приходилось защищаться.

Да и что я мог сделать, там стоит пять здоровых парней, а я один, администрация школы как то во все это не торопилась вмешиваться. Да ни осталось ни кого, кто то отказался, другого это не волнует. Был только я и заместитель по безопасности, мы с ним с трудом справлялись, а подростки продолжали курить. Мне придумали прозвище "Додик". Мне на электронную почту в социальной сети "В контакте" кидали сообщения типа пошли с нами покурим пивка попьем и т.

В результате страницу пришлось на некоторое время закрыть. Были и такие, я иду по коридору на перемене и вслед себе слышу "Додик, Додик", кстати что то подобное они могли позволить себе если увидят меня на улице в не работы. При этом, что меня поражало ни какого стеснения, ни какой боязни, что им могут сделать замечания, вызвать родителей и т.

Полная безнаказанность! По своему району стало просто страшно ходить! При этом учителя знали что происходит, а если они знали, значит знала администрация школы в том числе и директор, и закрывали на все это глаза.

Вот и получается, что у учителей безразличие, а у подростков безнаказанность и всех все устраивает. В итоге страдают и те и другие, а потом удивляются, а почему учителей не уважают? В это время отношения среди старшеклассников все ухудшалось. Кроме хождение по школьным туалетам я еще был секретарем совета профилактики - главного карательного органа в школе, от этого мой авторитет не повышался. За два года которые я проработал в школе феномен "Детской жестокости" показался во все красе. Параллельные пятые и шестые классы прятали в раздевалке обувь друг - друга, дрались до крови и т.

Классные руководители пытались с этим бороться но безуспешно. Продолжая тему об старшеклассниках, не могу не рассказать одну интересную историю. А узнал я об этом потому что они обнаглели на столько, что начали приезжать на ней в школу и ставить на против входа в ворота в образовательное учреждение.

Прежде чем вызывать ОВД я сообщил об этом нашим старшеклассникам - владельцам этого автомобиля, в ответ снова услышал мат. В конце концов машину они все же убрали, когда поняли что я с ними шутить не буду. А что касается милиции они так и не приехали. Администрация школы узнав что я звонил в ОВД переполошились, особенно был не доволен директор.

Классные руководители одиннадцатых классов осудили меня за данное мероприятие. Видимо ни кто не хотел связываться. Как минимум замечание директору. Опять безразличие со стороны педагогов! Так закончился первый мой год работы в школе. Идя на работу в школу в новом учебным году, я считал, что будет лучше, но видимо все же ошибался.

Дети есть дети, ненависть в них залезла глубоко, по причине не совсем мне понятной. Некоторые психологи говорят, что это гормоны разыгрались, трудный переходный возраст.

Мое же мнение - это чувство безнаказанности, которое вызвано бездействием администрации и учителей школы. Стоит только создать общее мнение о неминуемом наказании, путь подросток знает, что за его правонарушение в любом случае последует наказание.

На входной двери своего кабинета я повесил табличку со своей должностью и фамилий. Дальше больше, зимой всю мою машину разрисовали нецензурными словами в мой адрес, хорошо что это было написано по грязи по этому я просто стер эти слова. Спасибо хоть на том, что не краской или еще хуже выцарапали все это ножом или гвоздем. Я все думал, почему ко мне приклеилось это прозвище Додик. Поискав в интернете слово "Додик", нашел несколько вариантов определения.

Второй - это худой доходяга, ботан, дрищ и все это в одном лице. Меня это конечно мало обрадовало, стерпеть такое унижение не просто особенно учителю, пожаловаться практически не кому, если идти с начало кому администратору или сразу директору, не уверен, что они разберутся, а в худшем вовсе засмеют или уволят за профнепригодность. По этому жаловаться было не кому. Я остался со своей проблемой один на один.

Еще одна проблема связанная с детьми - это то о чем учителя школ и директор стараются замалчивать или не замечать - это психически больные дети или дети находящиеся на границе между нормой и патологией.

Куда же ты, мой потерялся? Надо признать, что в каждой общеобразовательной школе есть психически нестабильные дети. На моей практике их было как минимум четверо.

При этом, как социальному педагогу мне пришлось с ними работать. Группу дошкольного развития мальчик не закончил. С первых дней учебы в школе М. Сфера коммуникативных навыков развита слабо, особенно в отношениях со сверстниками.

В настоящее время поведение М. Поэтому авторитетом среди детей в классе М. Результаты обученности М. Низкая учебная мотивация и несформированность учебных навыков привела М. Мальчик часто не работает на уроках, отвлекает других выкриками с места, занимается разрисовыванием тетрадей и т. Домашние задания не выполняет ни в группе продлённого дня, ни дома. Общественно — полезные поручения выполнять любит, но часто это заканчивается конфликтами с одноклассниками.

В такие моменты М. Сильно импульсивен, тревожен, склонен к фантазиям и лжи. Воспитывается мальчик в неполной семье. Мать - Д. Очень долго мама не могла обследовать сына у невролога, так как у М. В семье имеет место нарушение детско-родительских отношений. Маме М. Классным руководителем с мамой М. Классный руководитель также занимается с М. Но положительных результатов ни в учёбе, ни в поведении мальчика не наблюдается.

Не дают результатов беседы М. Мальчик продолжает плохо учиться, воровать и совершать неадекватные поступки. А вот типичная докладная записка от классного руководителя на мое имя на того же М. Сообщаю, что Мальчик упал на кафельный пол. После этого руки облизал. Трудовое право Докладная записка на ученика за хамское поведение На любом предприятии отыщется сотрудник, не уважающий своих сослуживцев, подчиненных и иногда даже начальство.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Докладная записка

Нужна ли докладная на ученика, если он кинул в учителя портфель с случае отказа Вы можете также послать докладную заказным с уведомлением и. Учитель стал практически бесправным, ученики пользуются этим,а Докладная пишется как обычное заявление на имя директора школы, . с « делом» перед комиссией (в возбуждении дела пришел отказ из.

Докладная отказ от ученика Докладные на ученика от учителя Я являюсь учителем английского языка. После обращения К. Голос — это инструмент учителя, с помощью которого он ведет урок, донося знания. Я обладаю от природы громким голосом, на уроках для привлечения внимания учеников им варьирую от низкого к высокому. При ведении уроков на крик не перехожу, словами и действиями достоинства учеников не оскорбляю, должностных инструкций не нарушала. При некорректном поведении учеников провожу воспитательные беседы после уроков. Разговора о том, что на меня неоднократно поступают жалобы от родителей всех классов, в которых я преподаю, с завучем не было. Однажды мне сообщили, что в каком-то классе кто-то не доволен моим громким голосом. На мою просьбу разобраться в ситуации, мне сказали, что ни фамилию ученика, ни класс завуч не помнит. На беседу с родителями и завучами меня ни по одной из якобы жалоб не приглашали. Считаю заявление о поступающих жалобах ложными, которые не подтверждены письменно. Завучи не ведут работу с родителями и учителями для решения конфликтных ситуаций. При обращении родителей к завучам конфликтная ситуация не разбирается в присутствии учителя, психолога и классного руководителя, ссылаясь на предвзятое отношение со стороны учителей, которому нет подтверждений. Родитель действует со слов ребенка и часто импульсивно, а слово учителя — это слово взрослого человека и этой ситуации. Всегда можно прийти к пониманию.

Обо всех проблемах с классом также нужно оповестить классного руководителя, чтобы он мог оперативно связаться с родителями. Как написать докладную записку директору Данное обстоятельство не позволяет выполнять поставленные Вами задачи по ведению документации.

Школа Откровения педагога Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Содержание страницы Законодательные основы Специфика докладной Функции докладных записок Классификация докладных записок Автор докладной Как грамотно составить докладную Рекомендации к оформлению Реакция адресата Конкретные образцы докладных записок.

Докладная на ученика чем грозит

В результате чего у Иванова П. Можно описать более подробно каждое событие. Сидоров С. В свете последних случившихся событий, мы считаем, необходимо немедленно принять меры к устранению подобного вида правонарушений. Предлагаем передать наше заявление жалобу на ученика в социальные органы, а также в инспекцию по делам несовершеннолетних.

Докладная на ученика не посещающего занятия пример

Если раньше можно было хлопнуть линейкой или выгнать ученика из класса, то сейчас ничего такого учитель делать не вправе. Хотя сильно ли нам повредил родительский ремень, применённый за дело? Зато знали, что так делать нельзя. Ребёнок может заявиться пьяным в класс, не выполнять задания, мешать другим учащимся. Но ни в каких документах и должностной инструкции не сказано, что учитель должен устанавливать дисциплину в классе, справляться и т. Учитель должен давать знания, предусмотренные программой и воспитывать теми средствами, которые предусмотрены школьным курсом. Что же тогда делать? Почти год назад я написала свои размышления о том, почему в классе может не быть дисциплины. Это очень хорошая статья для родителей, чтобы лишний раз вспомнить, что воспитание в главной степени зависит от родителей, но никак не от школы.

Портал Проза. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом.

Как грамотно составить докладную записку на ученика образец Последовал категорический отказ. Докладная на ученика за пропуски уроков образец [attention]Докладная на ученика не посещающего занятия пример Внимание Сообщаю Вам что учащийся 7 б класса ввиду неоднократного нарушает дисциплину и злостно неисполняет мои требования по соблюдению дисциплины. Кроме того, указанный ученик неоднократно посягал на мои четь и достоинство грубо выражаясь нецензурной бранью.

Докладная на ученика за пропуски уроков образец

Докладная записка на ученика за хамское поведение Образец докладной на ученика о плохом поведении Ребнку требуется больше помощи и внимания педагога для обучения, контроля и воспитания, чем это может дать учитель в общеобразовательном классе. Вторая характеристика имя поступила в МОУ Средняя общеобразовательная школа. До этого жила у бабушки и училась в сельской школе в. Из характеристики 1 класса девочка своенравна, капризна, не всегда занимается в полную силу. За время обучения показала средние способности. Труднее девочке даются математика, английский язык. Особая сложность возникает с задачами. Техника чтения выше нормы. На уроках труда и рисования несдержанна. Если что то в своей работе не понравилось, девочка е может выбросить и не доделать. На занятия физической культуры всегда опаздывает, так как одевается со звонком, не реагируя перед этим на предупреждение учителя об опоздании. На уроках бывает невнимательна. На следующее утро Смирнова вышла на работу без опоздания.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Права учеников
Похожие публикации